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LITERATURA Y VIDA

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Me gustaría que mis alumnos de Tercero de ESO supieran quíén fue Baroja o quién es Rosa Montero. Me gustaría que estos alumnos comprendieran mejor el vocabulario cotidiano y distinguieran cursi de cursillo o fatalidad de banalidad. Me gustaría que mis alumnos de Segundo de Bachillerato leyeran con entusiasmo a Kafka, a Joyce o a García Márquez. Que apreciaran más la Literatura. Que valoraran más los libros. Que entraran con curiosidad en la biblioteca. Que subrayaran las palabras difíciles durante la lectura o consultaran el olvidado diccionario.

Pero, al parecer, no es así. La realidad no va por ese camino. Hoy mandan las consolas, las plays, internet y los móviles. Se impone la imagen y se extiende la incultura lingüística y literaria. ¿Pesimismo? ¿Realismo? No lo sé. El tiempo nos lo irá demostrando.

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Autor: ana a.

Tenemos demasiada competencia desleal con ese mundo de la inmediatez. Pero no tenemos que desesperar, que algo queda. Seguro.

Fecha: 21/04/2006 19:15.


Autor: pat rizia

soy una optimista, seguro que si se insiste en leer en clase, en enseñar qué hay de bueno por ahí, alguno pica, así que a seguir intentándolo

Fecha: 25/04/2006 09:30.


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